I en färsk artikel riktar ett flertal forskare hård kritik mot hur den svenska skolan ser ut idag. Se vad det är de kritiserar.
Enligt en artikel skriven av tre forskare inom kognitionsvetenskap bygger stora delar av undervisningen i svenska skolor på undermåliga lärotrender som i många fall är skadliga. Artikeln, som publicerades i Lärarnas Riksförbunds medlemstidning Vi Lärare och nättidningen S.O.S dömer bland annat ut den ökande digitaliseringen.
Den här artikeln är en del av vårt exklusiva premiuminnehåll
- bara för Frihetsnytts prenumeranter.
Hos Frihetsnytt är vi helt beroende av er läsare. Utan presstöd, utan stora annonsörer och utan politiska agendor kan vi gräva fram fakta, granska makten och berätta sanningen - precis som den är. Bli en del av gemenskapen idag och fả omedelbar tillgång till alla låsta artiklar, exklusiva intervjuer, poddar och evenemang.
Prova 14 dagar helt gratis - ingen bindingstid. Därefter fran bara 69 kr/manad (arsvis).
Tillsammans bygger vi Sveriges starkaste fria mediehus. Välkommen!
